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基于新农科建设背景下的动物生理学课程思政建(3)
5.1 课前统筹规划
动物医学专业核心课程共18门,在课前学院要统筹规划,建立健全课程思政管理体制和运行机制,组织各系挖掘各门专业课中的思政点,集中上会讨论,确保思政元素符合习近平新时代中国特色社会主义思想,与社会主义核心价值观相匹配,能够与专业内容有机融合,各门课程中的思政内容相互之间无重复,最终达到整个学院点(思政元素)-线(各门课程)—面(所有动医专业核心课)课程思政全覆盖。
5.2 课中用心融合
思政元素融入专业课程中一定要用心思考,用情传授,这是一种润物无声、精准发力的过程,是像厨师用盐来调和美味佳肴一般[6],切忌不能生搬硬套,政治意图过于明显容易引起学生反感,应将正确的社会主义核心价值融入日常生活,把思想价值引领贯穿于教学的全过程,应用各种利于学生接受的方式,如雨课堂、对分课堂、翻转课堂、案例教学等[7],在无形中占领学生思想高地,最终达到动物医学专业课程思政立德树人的根本任务。
5.3 课后评价反思
为加强学生对课程思政教育的重视,检验专业课德育育人效果,不断改进《动物生理学》课程思政教学方法,应定期对课程思政教学进行课后评价反思。对于学生而言,可以设计相关调查问卷调查或针对某一热点问题谈感想;对于教师而言,可以由学生评价、专家评价、同行评价共同提高课程思政实施。
总之,在新时代新背景下,落实好课程思政工作是实现铸魂育人的有效措施,每一位教育者都应当积极响应参与其中。在《动物生理学》课中实施课程思政非常必要,通过推动思政进课堂的举措,做到将思想政治理论教育与专业教育协调同步、相得益彰,将德育教育贯穿教学始终,真正实现在课堂教学主渠道中全方位、全过程、全员立体化育人[8,9]。
[1]高德毅,宗爱东.从思政课程到课程思政:从战略高度构建高校思想政治教育课程体系[J].中国高等教育,2017(1):43-46.
[2]习近平:用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人贯彻党的教育方针落实立德树人根本任务[N].人民日报,2019-03-19(01).
[3]潘宏波,黄大志.对高校公共体育课开展课程思政同向育人的探讨[J].当代体育科技,2018(17):71-73.
[4]陈 思.互联网背景下的大学思政教育工作创新—基于MOOC的混合式教学模式[J].青春岁月,2017(5):125.
[5]于向东.围绕立德树人根本任务探索思政课程与课程思政有机结合[N].光明日报,2019-03-27(06).
[6] 张啸飞.好的思想政治工作应该像盐[N].内蒙古日报,2018-07-16(05).
[7]肖安宝,谢 俭,龚付强.雨课堂在高校思政课翻转教学中的运用[J].现代教育技术,2017(5):46-52.
[8]刘金新,薛伟芳.关于高校思政课教师敬德与修业的思考[J].安顺学院学报,2017(5):40-43.
[9]张俊玲.将“课程思政”理念基因式融入专业课堂教学的探索[J].教育教学论坛,2018,388(46):58-59.
文章来源:《兽医导刊》 网址: http://www.sydkzz.cn/qikandaodu/2021/0308/620.html